Países Bajos: El veto a los móviles en las escuelas dispara la socialización y reduce las distracciones
Un informe conjunto del Ministerio de Educación neerlandés y la Universidad de Radboud demuestra que la prohibición de los teléfonos móviles en las aulas ha devuelto las charlas y los juegos a los patios, reduciendo drásticamente el ciberacoso escolar y la falta de concentración.
La iniciativa nacional aplicada en los Países Bajos para restringir los teléfonos inteligentes en los centros educativos ('el móvil en casa o en la taquilla') ha cosechado resultados altamente positivos en su primera gran evaluación de impacto.
El estudio, realizado por el Instituto de Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Radboud junto con la consultora DUO, revela que más del 80% de los docentes constata un aula mucho más atenta y un ambiente propicio para el aprendizaje sin la constante interferencia de notificaciones.
El cambio más notable se ha vivido durante los recreos: los alumnos han sustituido las pantallas individuales por conversaciones cara a cara, deportes de mesa y actividades físicas. Asimismo, las grabaciones clandestinas en pasillos y los casos de acoso digital entre compañeros se redujeron notablemente.
Incluso los estudiantes que inicialmente rechazaban la medida han admitido con el tiempo que el ambiente escolar es ahora más tranquilo y les libera de la tiranía de la respuesta inmediata en redes sociales.
Las autoridades educativas de los Países Bajos consideran el modelo un referente europeo indiscutible y recuerdan que establecer límites de uso mediante herramientas de bloqueo digital fuera de la escuela es clave para afianzar estos hábitos.
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